“09湿地中国行”读书活动专题网站

主办单位:中国图书馆学会 & 中央广播电视大学
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张辉:知行感悟湿地 促进人与自然和谐发展

2009/12/10 13:14:55 媒体:原创  作者:湿地中国行组委会
发布:赵璇

——在2009全民阅读活动“09湿地中国行”总结表彰大会上的讲话

(2009年12月8日)

张辉  中央广播电视大学党委副书记

各位领导、来宾、老师们、同学们:

  为贯彻落实中央宣传部、中央文明办、文化部等10部委关于“全民阅读活动”的通知精神,庆祝建国60周年,在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚,进一步促进全民族素质的提高,2009年4月至11月,中国图书馆学会、中央广播电视大学共同主办了以“知行感悟湿地”为主题的“09湿地中国行”大型公益阅读活动。中央广播电视大学和43所(四川没有参加)省级广播电视大学具体组织了本次活动,使活动在全国范围内同时开展,并在部分省市延伸到大中专院校和中小学,从校园走入社区、深入城乡,活动主题深刻,意义深远,形式活泼,丰富多样,实现了知行感悟湿地,增强关注和爱护生态环境,促进人与自然和谐发展的目标。

  概括这次活动的主要做法和成效有:

  一是认真组织,注重效果。

  首先是明确活动定位,丰富活动内容。“09湿地中国行”是一项广泛参与的公益性读书活动,活动分为湿地知识的普及宣传、阅读与考察、湿地观感与环保行动三个阶段,开展以专题图书推荐阅读、讲座、研讨、征文竞赛等为内容的系列活动;活动以阅读为起点,以湿地保护为主题,突出“知行合一”的理念,强调阅读为社会服务的宗旨,在活动中注重阅读与教育相结合,理论知识与具体实践相结合。通过一系列具体活动的开展,以全国电大系统300多万师生为主体,同时带动广大社区和城乡,使广大青少年了解湿地、认识湿地、提高自然环保意识。通过系列活动的开展,使阅读、讲座、研讨、参观、实践等有机结合成为一个完整的认识过程,使广大师生、青少年完成了一次书本学习和实践认识相结合的全过程,是一次内容有机衔接、覆盖面广、参与人数众多的全民阅读活动,为推动学习型社会建设、推进全民族素质的提高,实践科学发展观进行了一次有意义的探索。

其次是系统组织,遍布全国。为保证活动科学、有序、高效地进行,成立了组委会,负责活动的组织协调工作。中央电大成立了以党委书记阮智勇为组长,党委副书记张辉、张少刚为副组长,学校相关部门参与的活动领导小组。各省级电大根据实际情况,也成立相应的活动领导和办事机构。4月16日,在中央电大双向视频会议室召开启动仪式,中宣部、文化部、国家林业局、中国科协等有关部门领导出席。联合国环境规划署发来贺信。中央电大和44所省级电大的主管校领导、教师和学生代表以及图书馆工作人员、中小学师生代表等通过双向视频参加。中国图书馆学会、国家林业局、文化部社会文化司、中国科协等单位的领导作了讲话,新华社、人民日报、光明日报、中国教育报、中央电视台《焦点访谈》、《博览群书》杂志社等多家媒体对活动启动仪式进行了采访报道。此外,天津、江苏、武汉、宁夏、甘肃等20多个省级电大还召开读书活动启动大会或动员会。

  二是活动多样,务实有效。

  活动搭建了宣传交流平台,形成网上体系。中央电大专题网站发布本次活动各地动态交流及相关等信息,具有为参与者和网民上传和评议读书征文、诗歌创作、摄影、书画作品的功能。内蒙古、江苏、辽宁、浙江、广西等省级广播电视大学图书馆还精心组织和制作了活动专题栏目,体现出地方特色和信息针对性。

  各地电大扎实抓好推荐阅读,打好活动根基。

  在活动启动仪式上,组委会宣布了专家推荐的书目,帮助广大青少年认识湿地、认识自然。省级电大图书馆也结合本地实际,开展了推荐阅读,并根据活动的安排以及读者需要,重点采购一批推荐读物,为读者提供借阅服务。各地电大利用图书馆资源,采取主动推荐和专题资源组织等方式,提供湿地环保相关的电子文献和电子图书的索引、摘要和下载,为参与活动的师生提供便利。

  活动组委会还精心组织发布一批多媒体影视宣传片。中央电大将所举行的湿地专题讲座通过“开放大学讲坛”和专题网站发布;浙江电大为本次活动专门录制了湿地文献与图书服务有关的IP课件,通过电大远程教育系统,向基层教学点和社区学习中心播放。

  组委会推荐的《中国湿地百科全书》,得到了各地电大图书馆的积极响应。此外,图书馆通过宣传栏、展板等,为读者了解最新图书资源、引领读者参与活动起到了很好的作用。

  三是推进认知,开展丰富的专题活动。

  组委会还开展了以专家讲座、专题讨论、学生论坛等形式的专题活动,使参与者进一步深化了阅读所得到的知识,引导他们进行更深层次的思考和科学的认识。

  中央电大通过双向视频或网络直播方式组织系列科普讲座,各省级电大组织本校师生观看湿地影片。系列湿地科普讲座分别邀请中国科学院东北地理与农业生态研究所陈克林研究员,北京林业大学张明祥教授、北京师范大学张正旺教授对湿地知识进行了系统的科学讲述,与师生交流。使大家更加科学、客观、全面、深入地认识湿地、了解湿地,极大拓展了自然生态环境保护知识。各地电大也根据本地实际,组织了讲座,促进阅读活动的深入开展。

  四是知行合一,走进湿地。

  “知行合一”是本次读书活动的一个重要特点,活动在开展推荐阅读、专家讲座、学生座谈等具体活动之后,组织开展了多项走入湿地的活动,通过“行”,让广大师生亲近自然,感知湿地,积极践行知行合一。

  五是各地中小学生和电大师生踊跃参与各项竞赛。

  活动组织了以读书征文、摄影比赛、书画比赛为主要内容的创作评比,通过竞赛的形式,鼓励广大师生、社会青年阅读、认知、考察并进行作品创作。电大师生积极参与,广大中小学生、大中专学生以及其他社会人士踊跃参与阅读感知湿地为主题的作品创作比赛,根据各级电大的初步统计,本次活动共有120多电大师生、普通高校师生、中小学生、社会其他人士参与,收到读书征文共10万多篇,摄影作品4万多件,书画作品8000多件。各省级电大组织了本省范围内的作品评比,并将优秀作品报送到各单项比赛承办单位,最终132篇读书征文、85件摄影作品、87件书法作品、37件绘画作品获奖。这些作品从不同层面和方向,反映了对阅读、环保、湿地、生态的关注,具有很高的艺术性和代表性。特别指出的的是,辽宁电大、江苏电大和北京晁田教育科技有限公司承担了书画、征文和摄影比赛的组织工作,8个月来做了大量细致、繁琐和卓有成效的工作,使得我们四个单项的比赛顺利进行;中国林木种子公司吴劲松总经理亲自来我校,了解活动内容,无偿承担了活动专题网站的设计工作。

  六是面向公众,提高全民环保意识。

  本次活动强调阅读为社会服务,在知行合一的基础上,开展服务于社会的具体实践。天津电大将阅读与社区工作和外来务工人员的教育工作相结合,在天津开发区西区海燕公寓将3000多册图书赠送到200余名外来务工人员代表手中,为渴望学习知识苦于没有途径的外来务工人员提供了便利的读书渠道。接受捐赠的外来务工人员纷纷表示,这次赠书活动将增加他们的科学文化知识,丰富他们的业余生活。江苏电大常州分校深入社区举办巡回图片展,宣传湿地保护。学校团委组织志愿者制作“常州湿地图片展”到社区巡回展览,受到社区领导和居民的广泛好评,在社会上引起了不小的反响。福建电大学生青年志愿者协会组织部分志愿者到左海公园开展湿地鸟类保护宣传活动,向游人展示了福建省濒危保护鸟类图片展板,发放了爱护鸟类宣传册,并向游人分发了湿地保护倡议书,号召大家齐心协力,关爱湿地家园,共建生态海西。浙江电大坚持走进社区的工作思路,在全省社区大学、社区学院开展了湿地知识培训、湿地知行活动进社区等活动。活动充分发挥社区教育机构、网络的资源、数字图书馆资源、信息组织技术资源、现代远程教育技术资源的优势,联合开展工作,使活动深入到浙江全省70多所社区大学和社区学院。还要特别指出的是,宁夏电大中宁电大工作站李剑钧老师精心编制了精美的湿地宣传册,分发到当地城镇乡村,为普及湿地作出扎实的工作,此举也感动了征文评委,一致决定把征文特别奖给予他们。

  活动充分利用远程教育资源,通过宽带专用网、直播课堂等远程教育平台支撑本次活动,非电大系统的社区教育学院通过网上直播收活动和讲座,从而充分发挥远程教育技术设施和数字资源的优势,把活动和资源远程推送到山区、海岛、农村和基层。开展切实有效的环保活动。在提供阅读、认知的同时,还积极引导广大学生和青少年参与到具体的环保工作之中。

  “09湿地中国行”是一次覆盖面广、参与人数多、活动周期较长的全民阅读活动,到目前,活动已在全国各地踊跃开展,作为一次全民阅读活动,“09湿地中国行”有着很多创新之处,为推进全民阅读积累了新的经验,形成了新的体会:

  第一,推进全民阅读的过程中,强调教育与文化的有机结合,全民阅读的推进与学习型社会的构建相结合,是推进活动得以深入开展的重要经验。本次活动是由国内全民阅读的倡导单位——中国图书馆学会、覆盖全国的远程教育系统——中央广播电视大学联合主办的。全民阅读的全民参与,通过电大系统在全国范围内得到了很好的组织和深入开展。

  第二,“09湿地中国行”重视引领基层地区青少年的参与,并由校园向社区、城乡扩展,提高了阅读的覆盖范围,立足基层使得活动得到了很好的反应。

  第三,“09湿地中国行”注重发挥数字化、网络化,在活动中使数字图书馆、远程教育技术得到了很好的应用,科学技术和丰富的多媒体资源在本次活动中发挥了重要作用。

  第四,“09湿地中国行”强调知行合一的理念,符合认识论的基本规律,让参与者体验到一个完整的认识过程,这使得读书活动不再停留于书本之上,通过实践、作品创作等活动,更使活动的开展切实的发挥了服务于社会,提高参与者意识的作用。

  总之,“09湿地中国行”所开启的以专题阅读促全民阅读、全民教育与全民阅读相结合、阅读与实践相结合、从认识论的层面构建完整的阅读过程等方面的尝试,都将为此后全民阅读活动的深入展开提供一次全面的借鉴和经验,我们将认真总结这次活动的经验,继续做好全民读书活动的组织和引导工作,持续不断地加深电大以至全社会对湿地、对人类赖以生存的自然生态环境的认知和重视,为和谐社会以至和谐自然与人类的目标和理想的实现继续做出我们的贡献。

  谢谢大家。

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